Изучая ответственные исследования и инновации в музеях с помощью прикладных занятий.

Видеозапись ридинг-клуба "Музейный опыт" по статье Питера Наги, Рея Остман и Арей Маваси.

Ответственные исследования и инновации (Responsible research and innovation, RRI) — подход к изучению точных, инженерных и естественных наук (того, что сейчас принято называть STEM — science, technology, engineering, math). Авторы проекта предлагают именно так, с мыслью об ответственности науки перед людьми и будущими поколениями, выстраивать процесс обучения в музех.

В проекте "Франкенштейн 200" (Frankenstein 200), проведенном Университетом Аризоны при поддержке Национального фонда науки, для посетителей  13 музеев были разработаны различные предложения в формате hands-on — объекты и зоны в экспозициях, позволяющие самостоятельно выполнить какие-то задачи. Как считают авторы проекта, сейчас вопросы, которые задавала 200 лет назад Мэри Шелли в своем готическом романе, звучат все более остро и злободневно. Поэтому персонажи "Франкенштейна" были выбраны в качестве "медиаторов". Команда проекта руководствовалась двумя вопросами: Могут ли hands-on активности работать в музеях для того, чтобы распространить установки RRI среди самой широкой и разнообразной аудитории и какими должны быть оформление и подача, чтобы вовлекать в размышления в духе RRI, формировать соответствующие навыки и стимулировать новые идеи? Перевод статьи.