На вебинаре речь шла о разных принципах партиципации, которые используют в своих проектах спикеры, и о возможных уровнях включенности в проект аудитории и/или соучастников.
Спикеры:
Наталия Михайлова — заведующая образовательным отделом Дарвиновского музея, член Международного совета музеев (ICOM), автор раздела «Растения» интерактивного образовательного центра «Познай себя — познай мир», автор и руководитель музейных образовательных программ «Дошкольная академия», «Любимый посетитель», «Музей — молодым».
Юлия Мачевская — заведующая сектором музейных программ «Мастерской Аникушина». Координирует музейно-педагогическую деятельность музея, разрабатывает концепции выставок и культурно-образовательных программ.
Ксения Зубакина — хранитель коллекции пермской деревянной скульптуры, музейный педагог Пермской государственной художественной галереи, автор и ведущая образовательной программы для мам и малышей «Слышать краски, видеть музыку», соавтор издания для детей «Пермская деревянная скульптура. Книга об удивительной коллекции с картинками, схемами и путеводителем», 2019, сокуратор проекта «Химия искусства»: выставки для детей «Внутри картины», 2019; «Неземная красота», 2020, соавтор детского раздела сайта Пермской художественной галереи.
Ксения Белькевич — заместитель директора по развитию Государственного музея истории российской литературы имени В.И. Даля, руководитель Центра творческого развития детей и подростков «Арка Марка», автор проектов «Сказка выходного дня» (2011), «Счастливая память» (2015), «Только не я» (2019), куратор и соавтор 40 детских интерактивных литературных выставок, разработчик 100 игровых творческих занятий по изучению литературы для детей 5-11 лет. Ключевые проекты: «Сказка выходного дня», «Пища для ума», «Небо в рифму», «Счастливая память», «Международный форум литературных музеев», «Литературный экспресс», «Литературный ужин», «Только не я».
Организует лабораторию Центр «Музейный опыт», действующий в рамках программы «Эффективная филантропия» Благотворительного фонда Владимира Потанина.
Comments